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Plus que / moins que, bis
Compétence : comparer des quantités, résoudre des problèmes portant sur les quantités,
Objectif(s) : distinguer plus que / moins que.
Les nombres 11, 12, 13, 14 et 15
Compétence : comparer des quantités, résoudre des problèmes portant sur les quantités.
Objectif(s) : réaliser une collection jusque 15 en ajoutant ou en supprimant des éléments.
Le cinquième
Avant les vacances de Pâques, j’ai exploité l’album “Le cinquième” avec mes élèves (Norman Junge – Ernst Jandl, L’Ecole des loisirs, 1998) :
Voici quelques fiches pour l’exploiter :
- Principe alphabétique, retrouver le titre : lecinquieme1
- Découvrir la langue écrite, ranger chronologiquement quelques images de l’histoire : lecinquieme2
- Découvrir la langue écrite, reconstituer le puzzle de la couverture : lecinquieme3
- Approcher les quantités et les nombres, réaliser des compléments à 5 : lecinquieme4
Enfin, voici d’autres pistes pour exploiter cet album :
- http://bfcpc.info/cpc/articles.php?lng=fr&pg=481
- http://math.maternelle.free.fr/fiches/17cinquieme.htm
Plus que, moins que
Compétence : comparer des quantités, résoudre des problèmes portant sur les quantités.
Objectif(s) : distinguer plus que / moins que.
Compter avec deux mains
Compétence : mémoriser la suite des nombres au moins jusque 30.
Objectif(s) : associer les nombres de 6 à 10 avec leur constellation de doigts, décomposer ces nombres à partir de 5.
Compter avec ses doigts jusque 10
Compétence : mémoriser la suite des nombres au moins jusque 30.
Objectif : associer les nombres de 1 à 10 avec leur constellation de doigts.
Partager une quantité
Compétence : comparer des quantités, résoudre des problèmes portant sur les quantités.
Objectif : résoudre une situation problème portant sur le partage équitable d’une quantité.
Compter en ligne et en colonne
Compétence : dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus.
Objectif : dénombrer par comptage des collections d’objets en lignes et en colonnes.
Trois de plus
Compétence : résoudre des problèmes portant sur les quantités.
Objectif : compléter des collections pour qu’elles aient trois objets de plus que la précédente.
Faire des groupes de 5
Compétence : résoudre des problèmes portant sur les quantités
Objectif : élaborer une collection de 5 objets.
