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Evaluations en graphisme et écriture, deuxième période
En attendant Pâques, voici mes évaluations en graphisme et écriture pour la deuxième période, version 2010 / 2011 :
ecrituregraphisme2emeperiode1011
Evaluations en graphisme / écriture, 1ère période, version 2010-2011
J’ai un peu modifié mes évaluations en graphisme et écriture des années précédentes pour la première période de l’année scolaire en cours, les voici :
Créer ses mots croisés avec EclipseCrossword
Voici un nouveau logiciel à tester : EclipseCrossword. Il permet de créer ses propres grilles de mots croisés ; en voilà une bonne idée d’activité de lecture !
Gif animé “alphabet écriture cursive”
Sur le site IntuiTICE, je viens de faire cette trouvaille !
A utiliser idéalement avec un TBI ou un vidéoprojecteur, ces images animées au format GIF permettent de présenter le tracés des différentes lettres de l’alphabet en écriture cursive (attachée), sous forme d’une animation tournant en boucle, que l’on peut visualiser avec n’importe quel navigateur Internet (Firefox, Mozilla, Internet Explorer…). Parfait avant tout travail sur le geste graphique.
Planche d’écriture n° 7, boucles endroit et envers, f
Avec une boucle endroit et une boucle envers, que peut-on tracer ? Un f, bien sûr !
Planche d’écriture n° 6 : boucle endroit, h et k
H, k et boucles endroits, et une nouvelle planche d’écriture, une !
Planche d’écriture n° 5 : boucle endroit, l et b
Avec des boucles endroit, on peut tracer des l et des b :
Planche d’écriture n° 4 : pont envers, w
Une dernière planche d’écriture consacrée au pont envers, cette fois-ci pour la lettre w :
Planche d’écriture n° 3 : pont envers, b et y
Voici ma troisième planche d’écriture, consacrée au pont envers et aux lettres b et y :
Planche d’écriture n° 2 : pont envers, u et v
Voici ma deuxième planche d’écriture (je conseille, comme pour la première, de l’agrandir au format A3 et de la plastifier, pour qu’elle puisse être utilisée avec un feutre à ardoise par vos élèves) :
Le corps humain
Compétence : reconnaître et écrire la plupart des lettres de l’alphabet.
Objectif(s) : retrouver quelques mots du corps humain cachés dans une grille.
Capitale, cursive et script (3)
Compétence : reconnaître et écrire la plupart des lettres de l’alphabet.
Objectif : associer lettres en script, majuscule et cursive, de s à z.
Capitale, cursive et script (2)
Compétence : reconnaître et écrire la plupart des lettres de l’alphabet.
Objectif : associer lettres en script, majuscule et cursive, de j à r.
Capitale, cursive et script (1)
Compétence : reconnaître et écrire la plupart des lettres de l’alphabet.
Objectif : associer lettres en script, majuscule et cursive, de a à i.
